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Das sind die Nominierten für die Sonderkategorien der KLASSE UNTERNEHMEN

Fachnetzwerk Schülerfirmen
© DKJS/Friedrich Bungert

Unter den vielen tollen Bewerbungen für das Qualitätssiegels KLASSE UNTERNEHMEN 2019/20 hat das Fachnetzwerk Schülerfirmen jeweils drei Schülerfirmen für die sechs Sonderkategorien des Wettbewerbs nominiert. Am 2. September wird eine unabhängige Jury eine Gewinnerschülerfirma jeder Sonderkategorie auswählen. 

Die nominierten Schülerfirmen sind…

…in der Kategorie Nachhaltigkeit: Café Beans der LVR-Schule am Königsforst, Fun and Production der KGS Drochtersen und SchoCana der Klara-Oppenheimer-Schule Würzburg.

…in der Kategorie Soziales Engagement: Tasdorf-Express der Schule des Lebens Rüdersdorf, HanseGenossenschaft Warburg eSG des Hüffertgymnasiums Warburg und black dot company der Nikolauspflege Schule Haus am Dornbuschweg Stuttgart.

…in der Kategorie Digitalisierung: martinum.media des Martinum Gymnasiums Emsdetten, 3DInventions des Gymnasiums Engen und die Herderzeitung des Johann-Gottfried-Herder-Gymnasiums Berlin.

…in der Kategorie Teamwork: Schülerkunstbüro Art und Weise des Humboldt-Gymnasiums Potsdam, EL Friede der Friedensschule Lingen (Ems) und Time out take a break der Gemeinschaftsschule Erich Mäder Altenburg.

…in der Kategorie Innovation: Share & Repair für's Meer der CJD Christopherusschule Sellin, Berlin Bees der Emil Molt Akademie Berlin und die GvL Trade Schülergenossenschaft der Georg-von-Langen-Schule Holzminden.

…in der Kategorie Kooperation: die Lavendelkinder der Wilhelm-Busch Grundschule Königs Wusterhausen, Parkis Schülerfirma der Parkschule Gaildorf und Walforma eSG der Freien Waldorfschule Mainz.

Die Siegerschülerfirmen erwarten tolle Preise: Sie können zwischen einem Tablet und einem tragbaren Mini Beamer wählen.

Wir sind schon sehr gespannt und drücken allen Nominierten die Daumen!

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News

© DKJS

Gründerkids geben spannende Einblicke

CC-Stadtfeld, pforTech und schooldogs & Kids im Portrait: Drei Schülerfirmen aus Sachsen-Anhalt zeigen, wie sie arbeiten und sich digitalisieren.

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Starke Mädchen in der Schülerfirmenarbeit

Die Schülerfirma der Oase der Gemeinschaftsschule Friedenau bekamen in der „Gesunden Pause“ Besuch von Elke Büdenbender. Die Schirmherrin der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung besuchte das Projekt vor einem Jahr schon einmal und schaute, wie sich das Angebot weiterentwickelt hat.

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dkjs/Friedrich Bungert
© DKJS/Friedrich Bungert

Von der Schülerfirma zu Digi-LOTSEN

Die Schülerfirma JHP Company aus Thüringen gibt den Anstoß für ein von Schülerinnen und Schüler initiiertes Digitalisierungsprojekt für die ganze Schule: Das Projektteam des Pestalozzi Gymnasiums Stadtroda, das beim Modellprojekt „#SchülerfirmenDigital“ des Fachnetzwerks Schülerfirmen mitgemacht hat,wurde vom Stifterverband ausgezeichnet und erhält 10.000 Euro.

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Beratung vor Ort

Das Fachnetzwerk Schülerfirmen arbeitet derzeit mit regionalen Service- und Koordinierungsstellen in fünf Bundesländern zusammen.

Unterrichtsmaterialien

Unterrichtsmaterialien für
Lehrerinnen, Lehrer und alle,
die Schülerunternehmen begleiten

Qualitätssiegel

Auszeichnung von Schülerfirmen nach den Qualitätskriterien des Fachnetzwerks Schülerfirmen

Fähigkeiten erkennen und Kompetenzen erwerben

Viele Schülerinnen und Schüler finden keinen Ausbildungsplatz oder brechen vorzeitig Studium und Lehre ab, während Unternehmen dringend geeignete Auszubildende sowie Fachkräfte suchen.

Wirtschaft begreifbar machen

Wie funktioniert Wirtschaft? Was ist Buchhaltung? Welche Rechte habe ich als Verbraucher? Erst, wenn junge Menschen Zusammenhänge in der Wirtschafts- und Arbeitswelt verstehen, können sie zu mündigen Bürgern – und Konsumenten – heranwachsen.

Nachhaltig ökologisch, sozial und ökonomisch wirtschaften

Nachhaltigkeit ist in der Bildungsdebatte ein relevanter Faktor geworden:
Wie kann etwas auf Dauer wirksam, nutzbar und nützlich sein, ohne dass sich seine Ressourcen verbrauchen?

Kreativität, Innovation und selbstständiges Denken und Handeln fördern

„Unternehmerisches Denken und Handeln“ – diese Kompetenzen beziehen sich nicht nur auf Unternehmensgründungen oder -führung.

Gemeinsam lernen – individuell lernen

In Schule und Ausbildung spielt neben der Vermittlung von Fachwissen das Entwickeln von Orientierungskompetenzen, selbstverantwortlichem Handeln, Selbstvertrauen und das Entwickeln realistischer Zukunftsperspektiven längst eine entscheidende Rolle.

Von guter Zusammenarbeit profitieren

In Schule und Ausbildung spielt neben der Vermittlung von Fachwissen das Entwickeln von Orientierungskompetenzen, selbstverantwortlichem Handeln, Selbstvertrauen und das Entwickeln realistischer Zukunftsperspektiven längst eine entscheidende Rolle.

Von der App bis zur Solaranlage – MINT ganz praxisnah

Warum eignet sich Honig gut als Bestandteil für Lippenbalsam? Wie funktioniert eine Solarzelle? Wie lässt sich Kunststoff am besten recyceln? Biologie, Chemie, Physik, Informatik und Mathematik bilden wichtige Grundlagen in der heutigen Unternehmenslandschaft, zunehmend neue Berufe entstehen und entsprechende Fachkräfte werden dringend gesucht.

Neue Lernräume entdecken

Digitale Medien und Werkzeuge sind für Jugendliche längst selbstverständlich. Auf unterschiedlichen ‚mobile devices‘ (mobile Endgeräte) kommunizieren sie mit Freunden, schauen Videos und Fotos an und laden diese hoch, hören Musik, lernen Mathe mit Tutorials bei Youtube oder beschaffen sich Informationen.